5# פסיכולוגיה חינוכית במרחבים מעורבים (יהודי-ערבי) בזמני קונפליקט. מה יש לה להציע?

תקציר

בכל שנות קיומה של המדינה וגם לפני כן הסכסוך היהודי-ערבי מהווה כוח עצום שרוחש מתחת לפני השטח בכל מרכיבי החיים במדינת ישראל. בחלק מהשנים הוא רדום, יחסית, ובחלק אחר מתפרץ בעוצמה רבה, כפי שקרה ב-7.10.2023. זה כוח מניע עצום, שמאיים לקרוע את החברה בישראל ואוצר בחובו סכנה קיומית עבור חלק מתושבי הארץ.

פסיכולוגיה חינוכית, בעקרונות המפתח שלה אמורה לקדם בריאות נפשית עבור ילדים, הורים וצוותי חינוך. אין ספק שלמתח שמשרה הסכסוך יש השפעה עצומה על אקלים חייהם של הילדים וצוותי החינוך במדינה, אך האם לפרופסיה זו יש מושגים ועקרונות עבודה והתערבות שיכולים להתמודד ולסייע גם בנושא זה? יש מי שאומר שהסכסוך משול להתפרצות הר געש, מעין כוח טבע עוצמתי והרסני שלפסיכולוגיה אין מה להציע לעשות לגביו כשהוא עולה על פני השטח. שכל מה שצריך הוא לחפש מחסה עד יעבור זעם ואז לחזור לשגרה, עד כמה שניתן….עמדתנו שונה. אנו מאמינים שהעקרונות והמושגים הפסיכולוגיים והחינוכיים שאנו לומדים ועובדים לאורם, יכולים לסייע גם בסיטואציות מורכבות אלו ולאפשר הבנה מקצועית של התהליכים הנפשיים שעוברים על כל בני האדם שנמצאים בתוך סערת הקונפליקט.

בסדנה אנו מציעים תשתית מושגית להבנת המורכבות הנפשית של הפרטים וכן זו של המערכת כבסיס להתבוננות שונה על העצמי ועל האחר וכן כבסיס לבניית התערבויות בתקופה שהכל בוער מסביב וכן בתקופות של שגרה. הסדנא תכלול שלושה חלקים: בחלק הראשון נניח את תשתית מושגית באמצעות למידה משותפת. תשתית זו עוסקת בהבנת המורכבות הנפשית של הפרטים וכן זו של המערכת כבסיס להתבוננות שונה על העצמי ועל האחר וכן כבסיס לבניית התערבויות בתקופה שהכל בוער מסביב וכן בתקופות של שגרה. בחלק השני נצא למסע סדנאי בו נחקור יחד את המפגש עם האחר על רק המציאות בישראל בימים אלו. בחלק השלישי נאסוף את החוויות לכדי הצעות של תוכניות עבודה אותן תוכלו ליישם במרחבי העבודה שלכם בחירום או בשגרה.

משתתפים: פתוח לכולם, אופי הסדנא- עיוני וסדנאי