6# משחק ומשחקיות בארגז החול ובקבוצה טיפולית

תקציר

בשנה שבה מושג הילדות עצמו התערער שוב ושוב – בין מרחבים של חירום, אובדן, פחד ואי־ודאות, לבין ניסיונות מתמשכים לשמר שגרה, סקרנות, יצירתיות ותקווה – עולה מחדש חשיבותה של המשחקיות כמרחב נפשי חיוני עבור ילדים, אך גם עבור המבוגרים המלווים אותם. עבור פסיכולוגים חינוכיים, הפוגשים ילדים, הורים וצוותי חינוך בתוך מציאות מורכבת ומתמשכת, המשחק והיכולת לשהות במרחב משחקי אינם רק כלי טיפולי, אלא גם עדות לחיוניות נפשית, ליכולת לחלום, לחשוב, לעבד וליצור משמעות.

הסדנה תבקש לאפשר מרחב של עצירה, עיבוד והתבוננות על השנה החולפת, דרך למידה והתנסות במשחק ובמשחקיות מפרספקטיבות תיאורטיות וחווייתיות שונות. נבחן כיצד ניתן להכניס משחקיות אל תוך ההוויה הטיפולית, המקצועית והאישית שלנו, ומה מתרחש כאשר היכולת למשחקיות (playfulness) מצטמצמת או נעדרת – ברמה האישית, הקבוצתית והמערכתית.

הסדנה היא חווייתית ותאפשר התנסות במספר תחומים: • משחק בארגז החול ברוח יונגיאנית. • משחקיות כבסיס לבריאות הנפשית על פי וויניקוט, וכגורם מרפא מרכזי בפסיכותרפיה. • הקבוצה הטיפולית כמקום בו מתרחשים יחסי הכלה ונוצרת חשיבה חדשה על פי ביון.

בסדנה זו נשתמש בשלושת האלמנטים הנ”ל כדי להתנסות וללמוד על פסיכותרפיה. בארגז החול נשתמש כמרחב לתרפיה המאחדת את האגו עם הארכיטיפים מהם הוא נוצר (יונג). ניעזר במונחיו של וויניקוט כדי לחשוב על מרחב הפסיכותרפיה כעל צורה משוכללת של משחקיות, ונשהה בתוך קבוצה טיפולית המאפשרת חוויה של הכלה ולמידה מתוך התנסות, על פי ביון. המשתתפים מוזמנים להביא אובייקטים למשחק ממשי בארגז החול. הסדנה מיועדת לכל מי שמעוניין להתנסות, לחוות ולתרגל משחק ומשחקיות – כמקור לחיבור, לחשיבה, ליצירה ולעיבוד נפשי בתוך תקופה מאתגרת זו.