44# אבחון – מחוץ לקופסא על אבחון בגיל שמשחקים בו ועל משחקיות באבחון

תקציר

תהליכי אבחון והערכה הם בליבת תהליך הכשרתו ועבודתו של הפסיכולוג החינוכי, אבל ‘יחסי הציבור’ שלהם טעונים שיפור. בעידן הבינה המלאכותית הכוח שלנו כמאבחנים הוא ביכולת שלנו לראות את הילד מעבר לכלים, לבצע אבחנה מבדלת, לבנות נרטיב המכיל תקווה ולהסביר את קשייו של הילד ואת האופן שבו יוכל להתגבר עליהם.

מטרת הסדנא היא להעשיר את החשיבה האבחונית ואפילו ליהנות מהתהליך. נלמד מתוך משחק וננסה לגלות משחקיות באבחון. במהלך הסדנה נתעמק בחשיבה אבחונית אינטגרטיבית, ונשאף לחבר את התהליך האבחוני וממצאיו לתפקוד התלמיד במציאות היום-יומית ולמתן המלצות להתערבות. נעסוק בשאלות של אבחנה ואבחנה מבדלת, השפעות הדדיות של גורמים קוגניטיביים, לימודיים ורגשיים, ובנייה של המלצות ישימות.

כמו כן, נעסוק בשאלות של תהליכי אבחון וסימנים מקדימים בגיל הגן. בעיקר נשחק עם חומרי האבחון, נתבונן מעבר למספרים ונרכיב ביחד את הפאזל שהוא הילד השלם. הסדנה מיועדת למתמחים ותיקים בוגרי קורס ל”ל א+ב, ולמומחים צעירים אשר רוצים להעמיק בתהליכי הערכה.