סדנאות הכנס

תקציר

איך זה להיכנס לנעליים של מורה שחווה עלבון יומיומי? איך מרגישה מורה שמול עיניה נשחקת התקווה? איך ניתן להתערב במצבים בהם כיתה נחווית כבלתי אפשרית ?
בסדנה הזו נדון במצבים הללו — נחווה אותם ונלמד כלים מעשיים שפותחו בשטח במהלך השנים האחרונות .
נשלב תובנות תיאורטיות מגישות קוגניטיביות-התנהגותיות וממודלים פסיכודינמיים שונים. עם דגש על התנסות חווייתית: תרגולים, סימולציות וניתוח קטעים נבחרים מהקולנוע והטלוויזיה.
נעסוק במיומנויות קריטיות לחיזוק החוסן של המורה:
• התמודדות עם פגיעות יומיומית (עלבון, זלזול, תוקפנות).
• יצירת אקלים כיתתי בטוח, מוגן ותומך — גם במצבי קושי.
• חידוש אנרגיות מוטיבציוניות בכיתות מאתגרות.
• בניית מנגנוני התמודדות באמצעות מודל קש”ת: קבלה, שינוי ותקווה — במיוחד במצבי טראומה קולקטיבית.
לצד זאת, נתבסס על גישות אינטר סובייקטיביות המדגישות את יחסי הגומלין הרגשיים בין מורה לתלמיד, ואת החשיבות בהענקת מקום לחוויותיהם הסובייקטיביות של כל הצדדים , כולל הצד של הפסיכולוג המלווה, בתוך המפגש החינוכי.
כהשראה נזכור את מילותיו של יונג:
“המפגש האמיתי מרפא לא באמצעות ידע, אלא באמצעות החוויה החיה.”
לקריאה נוספת על התכנים ניתן לעקוב אחר המאמרים שפרסמה מעבירת הסדנה באתר פסיכולוגיה עברית.